Bạn vẫn xem trăng tròn trang mẫu của tư liệu "Giáo án Luyện từ với câu lớp 3 - Tuần 1 mang lại tuần 35", để cài tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên
TUẦN 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂUÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNHI/Mục đích yêu thương cầu-Ôn về những từ chỉ sự vật-Bước đầu có tác dụng quen với biện pháp tu trường đoản cú :So sánhII/ Đồ dùng dạy học tập :-Tranh biển trong veo ,tranh cánh diều -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài xích tập 1 ,2.III / Các chuyển động dạy học : hoạt động vui chơi của thầy hoạt động vui chơi của tròA/Mở đầu:-Giáo viên nói về công dụng của huyết luỵên từ và câu đang học trường đoản cú lớp 2B/Dạy bài xích mới :1/Giới thiệu bài xích :-Giáo viên nêu mục đích ,yêu cầu và ghi tựa bài2/Hướng dẫn làm bài tập :a,Bài tập 1:-Giáo viên hướng dẫn:Người hay thành phần cơ thể fan cũng là từ chỉ sự vật-Giáo viên làmmẫu :Tay em tiến công răng-Giáo viên theo dõi-Giáo viên thu vở chấm,nhận xét.b,Bài tập 2:-Giáo viên phía dẫnbài 2a: nhì bàn tay của bé bỏng được đối chiếu với gì?Giáo viên ghi :Hai bàn tay em được đối chiếu với hoa đầu cành-Giáo viên theo dõi-Giáo viên nêu câu hỏi :+Vì sao nhì bàn tay em được đối chiếu với hoa đầu cành?+Vì sao nói mặt biển khơi như một lớp thảm khổng lồ? Mặt hải dương và tấm thảm gồm gì như là nhau ?*Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?GV cho học sinh xem tranh biển lớn lúc bình yên+Vì sao cánh diều được đối chiếu với lốt “á”? GV cho học viên xem tranh +Vì sao dấu hỏi được so sánh như vành tai nhỏ ? -GV: các tác mang quan cạnh bên rất tài tình bắt buộc đã phát hiện ra sự như thể nhau giữa các sự thứ trong nhân loại xung xung quanh ta.c,Bài tập 3:-Giáo viên chỉ dẫn :Em hoàn toàn có thể thích bất cứ hình ảnh nào chỉ cần nêu lí vì chưng .C/Củng nắm dặn dò :-Trò chơi : Tìm các sự vật dụng được so sánh trong câu sau: Trăng tròn như trái bóng Diều lên như cánh én-Dặn về công ty làm bài trong vở bài bác tập .-Bài sau :Từ ngữ về em nhỏ . Ôn tập câu :Ai là gì ? dấn xét tầm thường giờ học tập .-Học sinh kể tựa bài.-Học sinh đọc đề ,nêu yêu cầu.-Học sinh làm cho vào vở bài bác tập ,một học viên lên bảng có tác dụng Tay em đánh răng Răng trắng hoa lài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai-Học sinh đọc bài bác làm của mình-Học sinh đọc đề , nêu yêu cầu-So sánh với hoa đầu cành-Học sinh làm cho vào vở bài xích tập ,một học viên lên bảng làmb,Mặt đại dương được đối chiếu với tấm thảmc,Cánh diều được đối chiếu với lốt ád,Dấu hỏi được đối chiếu với vành tai nhỏ.-Vì nhị bàn tay của bé xíu xinh như một bông hoa -Đều phẳng êm cùng đẹp-Xanh biếc ,sáng trong-Vì cánh diều hình cong cong võng xuống như nhau dấu á.-Vì vệt hỏi cong cong rồi nở rộng ở bên trên chẳng không giống gì vành tai.-Học sinh phát âm đề và nêu yêu thương cầu-Học sinh tự do thoải mái phát biểu+Hình ảnh a vì:hai bàn tay ví như hoa+Hình ảnh b do :cảnh biển cả đẹp ,êm như tấm thảm khổng lồ.+Hình hình ảnh c bởi vì :cánh diều như nhau dấu á.+Hình ảnh d vì chưng :dấu hỏi ví cùng với vành tai bé dại rồi lắng nghe.-Đại diện mỗi đội 4 em lên search từTUẦN 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂUTỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI . ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?I/Mục đích yêu ước :1,Mở rộng lớn vốn từ bỏ về trẻ em:Tìm được những từ chỉ về trẻ em ; tính nết của trẻ em em; cảm tình hoặc sự chăm lo của tín đồ lớn so với trẻ em .2, Ôn hình dáng câu :Ai (cái gì ,con gì )là gì ?II/ Đồ sử dụng dạy học tập :-Bảng lớp viết sẵn nội dung bài bác tập 1.-Bảng phụ viết ba câu văn ở bài tập 2 .III / Các hoạt động dạy học : buổi giao lưu của thầy hoạt động của tròA/ Kiểm tra bài cũ :+ Làm bài xích tập1 :Giáo viên gọi khổ thơ :“ Sân công ty em sáng quá nhờ ánh trăng sáng sủa ngời Trăng tròn như chiếc đĩa Lơ lửng nhưng không rơi”+Chấm vở bài tập ,nhận xét . Dìm xét phổ biến phần kiểm tra.B/Dạy bài bác mới :1/Giới thiệu bài xích :-Giáo viên nêu mục tiêu ,yêu ước và ghi tựa bài2/Hướng dẫn làm bài xích tập :a,Bài tập 1:-Giáo viên, yêu ước HS TL nhóm.+Giáo viên theo dõi, lí giải +Giáo viên cần sử dụng bài của nhóm thắng bổ sung cho hoàn chỉnh a :thiếu nhi ,thiếu niên ,nhi đồng ... B :ngoan ngoãn,lễ phép,ngây thơ ,hiền lành... C :thương yêu , yêu mến ,quý mến , quan tiền tâm...b,Bài tập 2:-Giáo viên giải đáp câu a+Bộ phận như thế nào trả lời thắc mắc ai(cái gì, con gì)?+Bộ phận làm sao trả lời thắc mắc : là gì ?-Giáo viên quan tiền sát-Giáo viên thu vở bài tập chấm, nhận xét .c,Bài tập 3:-Giáo viên hướng dẫn :đặt thắc mắc cho thành phần in đậm -Giáo viên thu vở chấm,nhận xét.C/Củng thay dặn dò :-Trò nghịch : Thi tìm đầy đủ từ chỉ trẻ em và tâm tính của trẻ con em.Giáo viên nhấn xét ,tuyên dương-Dặn về đơn vị làm bài trong vở bài bác tập .-Bài sau :So sánh .Dấu chấm. Dấn xét chung giờ học tập .-Học sinh lên bảng làm bài xích tập,học sinh nhận xét.Hình hình ảnh so sánh :Trăng tròn như mẫu đĩa-Học sinh đứng tại lớp đọc bài bác làm của mình, HS dìm xét.-Học sinh nhắc tựa bài.-Học sinh phát âm đề ,nêu yêu cầu.+ học tập sinh trao đổi theo team 6+Đại diện nhóm trình diễn ,nhóm khác nhấn xét .-Học sinh hiểu đồng thanh bảng tự đã hoàn hảo rồi làm cho vào vở bài tập .-Học sinh gọi đề nêu yêu thương cầu+ thiếu nhi+là măng non đất nước .-Học sinh làm cho vào vở bài xích tập +Chúng em /là học viên tiểu học.+Chích bông /là các bạn của trẻ em em.-Học sinh trình bày,HS nhận xét-Học sinh đọc đề nêu yêu thương cầu-Học sinh làm cho vào vở bài xích tập .+Cái gì là hình ảnh thân trực thuộc của làng quê nước ta ?+Ai là chủ nhân tương lai của Tổ quốc?Đội thiếu hụt niên tiền phong sài gòn là gì ?-Học sinh trình bày,HS nhận xét .-Đại diện mỗi team 3 em lên thi tìm kiếm tiếp sức học viên nhận xét .TUẦN 3LUYỆN TỪ VÀ CÂUSO SÁNH . DẤU CHẤMI/Mục đích yêu cầu :1, tìm kiếm được những hình hình ảnh so sánh trong số câu thơ ,câu văn.Nhận biết những từ chỉ sự so sánh trong số những câu kia .2,Ôn luyện về dấu hai chấm:điền đúng lốt hai chấmvào địa điểm thích hợptrong đoạn văn không dđánh vệt hai chấm.II/ Đồ dùng dạy học- 4 băng giấy viết sẵn nội dung bài tập 1-Bảng phụ viết sẵn câu chữ đoạn văn bài xích tập 3 .III / Các hoạt động dạy học tập : hoạt động vui chơi của thầy buổi giao lưu của tròA/ Kiểm tra bài xích cũ :+ Làm bài tập :Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm một trong những câu sau : chúng em là măng non non sông . Chích bông là bạn của trẻ nhỏ .+Chấm vở bài bác tập dấn xét tầm thường phần kiểm tra.B/Dạy bài xích mới :1/Giới thiệu bài :-Giáo viên nêu mục đích ,yêu cầu và ghi tựa bài2/Hướng dẫn làm bài bác tập :a,Bài tập 1:-Giáo viên lí giải câu a :Mắt nhân từ của bác được so sánh vớigì ?-Giáo viên dấn xét-Giáo viên thu vở chấm ,nhận xét.b,Bài tập 2:-Giáo viên gợi ý câu a :Mắt hiền lành sáng tựa vì sao . Tựa là tự chỉ sự so sánh.-Giáo viên theo dõi-Giáo viên thu vở chấm ,nhận xétd,Bài tập 3 :-Giáo viên khuyên bảo :Đoạn văn này còn có mấy câu ? mỗi câu từ đâu mang đến đâu ? GV giải đáp chấm câu thứ nhất : “ Ông tôi... Nhiều loại giỏi”-Giáo viên theo dõi-Gv dìm xét, tuyên dương.C/Củng nắm dặn dò :-Trò đùa : tìm từ chỉ sự đối chiếu trong câu sau: -Trăng tròn như quả bóng. -Bé học giỏi là niềm tự tôn của cả nhà. Gia sư nhận xét ,tuyên dương-Dặn về đơn vị làmhoàn thành bài xích trong vở bài xích tập .-Bài sau :Mở rộng vốn từ gia đình .Ôn tập câu : Ai là gì ? thừa nhận xét bình thường giờ học tập .- 1 học viên lên bảng làm bài tập, HS thừa nhận xét.Ai là măng non non sông ?Chích bông là gì ?-Học sinh đứng trên lớp đọc bài xích làm của mình, HS dìm xét.-Học sinh nhắc tựa bài.-Học sinh gọi đề, nêu yêu thương cầu+ sáng sủa tựa vì chưng sao-Học sinh có tác dụng vào vở bài bác tập ,4 học sinh lên bảng thi làmCâu b : Hoa rưng rưng nở như mây từng chùmCâu c : Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái phòng bếp lò nung .-Học sinh nộp vở-Học sinh nêu yêu thương cầu-Học sinh có tác dụng vào vở bài tập : từ chỉ sự so sánh :như , là ,là ,là.-Học sinh đọc bài làm của mình,HS thừa nhận xét.-Học sinh nêu yêu cầu-Học sinh trả lời-Học sinh hiệp thương theo cặp và làm vào vở bài xích tập Ông tôi ... Nhiều loại giỏi.Chính..tán đinh đồng .Tay búa...tơ mỏng manh ...Ông là...của mái ấm gia đình tôi.-Mỗi đội hai em lên thi , HS dấn xét.TUẦN 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH.ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?I/Mục đích yêu cầu :Mở rộng lớn vốn trường đoản cú về gia đình.Tiếp tục ôn hình dáng câu :Ai ( vật gì ,con gì) –là gì ?II/ Đồ dùng dạy học tập :-Bảng lớp viết sẵn nội dung bài xích tập 2-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài xích tập 3III / Các hoạt động dạy học : hoạt động vui chơi của thầy hoạt động vui chơi của tròA/ Kiểm tra bài bác cũ :+ Làm bài tập :+Chấm vở bài tập nhận xét chung phần kiểm tra.B/Dạy bài mới :1/Giới thiệu bài xích :-Giáo viên nêu mục tiêu ,yêu mong và ghi tựa bài2/Hướng dẫn làm bài xích tập :a,Bài tập 1:-Giáo viên gạch ốp chân yêu thương cầu bài xích tập-Giáo viên ghi bảngb,Bài tập 2:-Giáo viên gạch chân yêu thương cầu bài bác tập-Giáo viên phía dẫn-Giáo viên dìm xét ,chốt giải thuật đúngc,Bài tập 3:-Giáo viên gạch ốp chân yêu thương cầu bài bác tập-Giáo viên gợi ý câu a - thầy giáo chấm vở bài xích tập ,nhận xét .C/Củng cố dặn dò :-Trò chơi : Tìm những từ ngữ chỉ gộp những người dân thân trong mái ấm gia đình Giáo viên dìm xét ,tuyên dương -Dặn về nhà làm bài xích trong vở bài bác tập .-Bài sau :So sánh . Dấn xét bình thường giờ học tập .- 3 học sinh lên bảng làm bài xích tập1,học sinh nhận xét.Bài 1 :a :Mắt thánh thiện ....vì sao B :Hoaxao xuyến ..như mây C :Trời là ...tủ ướp lạnh Trời là...bếp lò nung -Học sinh đứng trên lớ ... B) Nhà tĩnh dưỡng trang bị cho cụ công cụ bà các thứ phải thiết: chăn, màn, nệm chiếu, xoang nồI, ấm chén trộn trà,Câu c) Đơng nam giới Á tất cả mườI một nước là:GV thu chấm một trong những vở, thừa nhận xét, ghi diểm.4. Củng rứa -Dặn dị : GV kể HS về nhà xem lạI BT 4, nhở thơng tin vừa được cung ứng trong BT 4c.NXTHHát-3 HS lên bảng triển khai yêu cầu của GVHS kể lại đề bàiHS phát âm đề BT1, nêu yêu cầu. HS tự có tác dụng bài, 3 HS lên bảng làm, nhấn xétHS gọi đề bài, nêu nộI dung.HS tuyên bố ý kiến.HS đọc yêu mong trị chơiTrao đổi theo cặp, em hỏI –em trả lời.-Từng cặp HS tiếp nối nhau thực hành thực tế hỏI-đáp trước lớp.2 HS lên bảng, HS dìm xét.TUẦN 31 lắp thêm ngày mon năm 200 BÀI `MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY. I.MỤC TIÊU 1.Mở rộng lớn vốn tự về những nước ( đề cập được tên những nước trên cụ giớI, biết chỉ vị trí những nước trên bạn dạng đồ hoặc trái địa cầu).2. Ơn luyện về lốt phẩy ( phân cách trạng ngữ chỉ phương tiện đi lại với bộ phận đứng sau trong câu). II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :-Bản đồ dùng hoặc trái địa cầu.-Bút dạ cùng 4 tờ giấy khổ to lớn để những nhĩm làm Bt2.-3 tờ phiếu viết các thắc mắc ở BT 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động dạy vận động học 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ :Tiết trước học bài xích gì?Cho 2 HS lên bảng làm cho bT 1,2 nghỉ ngơi tuần 30 .GV dấn xét, ghi điểm.NXKT3. Bài xích mới :- reviews bài : Nêu MĐ, YC.- lí giải làm bài bác tập bài tập1 :-GV treo phiên bản đồ quả đât lên bảng.-MờI vài ba HS lên bảng quan lại sát bản đồ nhân loại tìm tên những nước trên phiên bản đồ.GV chốt lạI: Lào, Cam-pu- chia, Thái lan, bài tập 2 :GV yêu ước HS làm bài bác cá nhân.-Dán 4 tờ giấy khổ khổng lồ lên bảng , mờI 4 nhĩm thi tuân theo cách tiếp sức.GV nhấn xét, tuyên dương.Bài tập 3 :GV lý giải HS làm bài, sau đĩ mờI 3 HS lên bảng làm, dấn xét.Chốt lạI:Câu a) bằng những rượu cồn tác thành thạo, chỉ vào phút chốc, ba cậu nhỏ bé đã leo tột đỉnh cột.Câu b) với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.Câu c) bằng mộtt sự cố gắng phi thường, Nen-li đang hồn thành tốt bài thể dục.4. Củng nạm -Dặn dị :GV kể HS ghi nhớ tên một số trong những nước trên cầm giới. để ý dùng đúng các dấu phẩy khi viết câu.NXTHHát 2 HS lên bảng có tác dụng BT, nhận xét.HS kể lạI đề bài.Đọc đề với nêu yêu cầu.HS quan gần kề và search tên những nước.HS tiếp nối nhau lên bảng cần sử dụng thước chỉ trên phiên bản đồ một số trong những nước càng những càng tốt.HS làm bài xích cá nhân.MỗI dãy 5 em lên thi làm bài.đạI diên từng nhĩm gọi kết quả, nhấn xét.HS đọc đề, nêu yêu cầu.Làm bài, 3 HS lên bảng, nhấn xét.TUẦN 32 sản phẩm công nghệ ngày tháng năm 200BÀI : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?DẤU CHẤM, DẤU nhì CHẤM. I.MỤC TIÊU Ơn luyện về dấu hai chấm, những bước đầu học phương pháp dùng vệt hai chấm.Đặt với trả lờI thắc mắc Bằng gì? II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng lớp viết các câu văn sinh sống BT 1, 3 câu văn ngơi nghỉ BT 3.- 3 tờ phiếu viết ngôn từ BT2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC vận động dạy hoạt động học 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ :Tiết trước học bài gì?Cho 3 HS nêu tên các nước nhưng em biết.3. Bài xích mới :- reviews bài : Nêu MĐ,YC.- lí giải làm bài xích tập bài xích tập1 điện thoại tư vấn một HS lên làm mẫu: Khoanh trịn dấu hai chấm đầu tiên và cho biết thêm dấu nhị chấm ấy dùng để gia công gì?GV đến HS dàn xếp theo cặp : Tìm phần lớn dấu nhì chấm cịn lạI và cho biết mỗI vệt này dùng để làm gì?GV dấn xét, chốt lại. Cịn hai lốt hai chấm nữa. Một dấu dùng để làm giảI thích vấn đề , dấu cịn lạI sử dụng đẻ dẫn lờI nhân trang bị Tu Hú.GV : vệt hai chấm dùng làm báo hiệu cho tất cả những người đọc biết những câu tiếp theo là lờI nĩi, lờI nhắc của một nhân thiết bị hoặc lờI phân tích và lý giải cho một ý nào đĩ.Bài tập 2 GV mang lại HS làm bài bác vào giấy nháp. Khi làm cho bài chỉ việc ghi sản phẩm công nghệ tự những ơ trống và dấu câu đề xuất điền, VD; 1-chấm.GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mờI 3 Hs lên làm cho bài, nhấn xét.Chốt lạI: Khi đã trở thành nhà bác bỏ học lừng danh trái đất , Đác –uyn vẫn khơng kết thúc học. Cĩ lần thấy phụ vương cịn miệt mài gọi ssách giữa đem khuya, nhỏ của Đác-uyn hỏI: “ phụ vương đã là nhà bác bỏ học rồI, cịn yêu cầu ngày đêm nghiên cứu làm những gì nữa cho mệt?” Đác-uyn ơn tồn đáp: “ bác học khơng cĩ nghĩa là hoàn thành học”.Bài tập 3 :Cho HS làm vào VBT. Nhắc HS chỉ việc gạch chân thành phần câu trả lời cho thắc mắc Bằng gì?gọI 3 hs lên bảng làm cho bài, dìm xét, chốt lạI:Câu a) nhà ở vùng này đa số làm được làm bằng gỗ xoan.Câu b) những nghệ nhân đã thêu lên những tranh ảnh tinh xảo bởi đơi bàn tay khôn khéo của mình.Câu c) Trả qua hàng trăm năm định kỳ sử, ngườI vn ta đã kiến tạo lên non sơng gấm vĩc bởi trí tuệ, mồ hơi với cả tiết của mình.Củng núm -Dặn dị :Trị chơi:Cho HS từ bỏ đặt thắc mắc để tìm thành phần câu trả lời cho thắc mắc Bằng gì?GV thừa nhận xét tuyên dương. NXTHHát 3HS lên bảng, nhận xét.HS hiểu đề , nêu yêu ước bài. 1 HS lên làm chủng loại và trả lời câu hỏI: được dùng để làm dẫn lờI nĩi của nhân vật người tình Chao.HS bàn bạc theo cặp.ĐạI diện nhĩm trình bày, nhĩm khác thừa nhận xét, xẻ sung.HS phát âm đề, nêu yêu cầu. Tự có tác dụng bài, 3 HS lên bảng, nhấn xét.HS đọc đề, nêu yêu ước Làm bài xích vào VBT, 3 HS lên bảng, nhấn xétHS đùa trị chơi, dấn xétTUẦN 33 sản phẩm ngày tháng năm 200BÀI :NHÂN HỐ I.MỤC TIÊU Ơn luyện v ề nhân hố.Nhận biết hiện nay t ưọng nhân hố trong những đoạn thơ , đoạn văn; những phương pháp nhân hố được người sáng tác sử dụng B ư ớc đ ầu nĩi được cảm giác về mọi hình ảnh nhân hố đẹp.Viết được một đoạn văn ngắn cĩ hình hình ảnh nhân hố. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC .Phiếu khổ lớn ghi sẵn bảng tổng hợp tác dụng BT 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC chuyển động dạy hoạt động học 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài bác cũ :Tiết trước học bài gì?GV đọc cho cả lớp viét vào vở ( 1 hs lên bảng) nhị câu tức tốc nhau, ngăn cách với nhau bằng dấu nhì chấm vào BT1 tuần 32 (Đầu đuơi là..đến hai chiếc trụ phòng trờI !”).GV thừa nhận xét. NXKT3. Bài xích mới :- reviews bài - chỉ dẫn làm bài bác tập bài xích tập1 Gv cho HS đàm đạo nhĩm đơi.Nhận xét, chốt lại:Sự đồ dùng được nhân hốNhân hố bằng các từ ngữ chỉ người, phần tử của ngườiNhân hố bằng những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của ngườiMầm câytỉnh giấchạt mưamải miết, trốn tìm.Cây đào mắtLim dim, cườiCơn dơngKéo đếnLá (cây) gạoanh emMúa, reo, chàoCây gạothảo, hiền, đúng, hátBài tập 2 :Gv kể HS chú ý:+ thực hiện phép nhân hố khi viết một đoạn văn tả bầu trời buổI nhanh chóng hoặc tả một vườn cửa cây.+ nếu chọpn đề tả một sân vườn cây, những em cĩ thể tả một sân vườn cây ngơi nghỉ làng quê chúng ta, vườn cửa cây nhỏ của đơn vị mình hoặc trong phòng hàng xĩm. GV call vài Hs đề cập lạI tên những bài xích thơ cĩ đông đảo câu thơ tả vườn cây, coi đĩ như gợi nhắc cho những em làm bài xích VD: Quạt mang đến bà ngủ, Ngày hộI rừng xanh, bài hát trồng cây, khía cạnh trờI xanh của tơiGV chọn 1 số bài bác đọc đến HS nghe v à nhấn xét.Củng thay -Dặn dị GV thu chấm một số bài, thừa nhận xét .Cho HS đùa trị chơi:Đặt câu cĩ hinh hình ảnh nhân hốNhận xét tuyên dươngNXTHHát HS lên bảng, viết vào vở, dìm xét.HS nhắc lại đề bài.Đọc yêu cầu bài bác và những đoạn thơ, đoạn văn trong BT. HS điều đình theo nhĩm đơi để ttìm sự đồ được nhân hố và giải pháp nhân hố trong đoạn thơ (đoạn a)Đại diện những nhĩm trình bày, nhấn xét, bổ sung.HS tự làm phần cịn lại, 2 HS lên bảng, dấn xét.-HS nêu cảm nghĩ của những em vè các hình ản nhân hố:Thích hình hình ảnh nào? vị sao?HS gọi đề bài, nêu yêu thương cầu.HS viết bài.TUẦN 34 thứ ngày mon năm 200BÀI MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN.DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I.MỤC TIÊU :Mở rọng vốn từ bỏ về thiên nhiên: thiên nhiên đem đến cho bé ngưòi đều gì; con tín đồ đã làm đa số gì để vạn vật thiên nhiên đẹp thêm, nhiều thêm.2. Oân luyện về vết chấm , lốt phẩy. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Vài tờ phiếu khổ to lớn ghi ghi nội dungn BT1,2.-tranh, ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên và những thành quả sáng tạo, bài trí cho thiên nhiên của nhỏ ngưòi.-Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to viết truyện vui vào BT3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động dạy hoạt động học 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ :Tiết trước học bài xích gì?Cho 2 Hs hiểu ( BT 2 tuần 33 ) đoạn văn có áp dụng phép nhân hoá đeer tả bầu trời buổi mau chóng hoặc tả một vườn cửa cây.Gọi 1 HS tìm phần đa hình ảnh nhân hoá trong khổ thơ 1 và 2 của bài mưa.GV nhấn xét, ghi điểm.NXKT3. Bài bác mới :- ra mắt bài - trả lời làm bài xích tập bài xích tập1 :Gv cho HS đàm đạo theo nhóm. đội nào tìm đựoc những từ nhóm đó thắng.GV thừa nhận xét, chốt lại:Câu a) trên mặt đất: cây cối, hoa lá, rừng núi, muông thú, sông ngòi, ao, hồ, biển cả, lương thực nuôi sống con người(như gạo, lạc, rau, cá)Câu b) trong trái tim đất: mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quýBài tập 2 GV cho HS trao đổi theo nhóm.Nhận xét, chốt lại:Con người tạo nên trái đất thêm nhiều , đẹp bằng cách:+ xây đắp nhà cửa, đền rồng thờ, những dự án công trình kiến trúc lộng lẫy, làm cho thơ, sáng tác âm nhạc+ Xây ựng trưòng học tập để dạy dỗ dỗ con em của mình thành người dân có ích.+Xây dịch việïn, tram xá để trị bệnh cho những người ốm,+ gieo trồng , lượm lặt , nuôi gia cầm, gia súc+ đảm bảo môt trường, trồng, cây xanh, bảo vệ động thiết bị quý hiếm, giữ lại sạch bàu không khí.Bài tập 3 :Cho Hs làm bài cá nhân.GV nhắc những em chăm chú viết hoa chữ đầu câu.GV call 3 HS lên bảng, thừa nhận xét.Chốt lại:Trái đất với mặt trời.Tuấn lên bảy tuổi. Em rất hấp dẫn hỏi. Một lần, em hỏi bố: -Bố ơi, con nghe nói trái đất quay bao bọc mặt trời. Có đúng nắm không , bố?-Đúng đấy, con ạ ! – ba Tuấn đáp.-Thế đêm tối không xuất hiện trời thì sao?GV hỏi: câu chuỵện tạo cười ở trong phần nào?Củng rứa -Dặn dị mang đến HS nhắc lại đầy đủ từ ngữ vừa học ở BT1Kể lại chuỵện vuiTrái đất cùng mặt trời.NXTHHát 3 HS lên bảngHS phát âm đề , nêu yêu cầu.HS đàm đạo theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày kết qủa, nhận xét, chọn ra nhóm thắng cuộcHS phát âm đề , nêu yêu thương cầu.Thảo luận theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày, dìm xét té sung.HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.HS làm cho bài3 HS lên bảng, dấn xét.Ban đêm Tuấn klhông nhìn thấy mặt trời, nhưng thực chất mặt trời vẫn có và trái đất vẫn quay quanh mặt trời.TUẦN 35 đồ vật ngày tháng năm 200 BÀI ƠN TẬP
