hocketoanthue.edu.vn sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 12: Nghị luận về một hiện tượng đời sống, mời tham khảo nội dung chi tiết dưới đây.
Hy vọng với tài liệu này, các bạn học sinh lớp 12 sẽ có thể chuẩn bị bài nhanh chóng và đầy đủ.
Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống
I. Hướng dẫn
1. Tìm hiểu về và lập dàn ý
a. Tìm hiểu đề
- Đề bài yêu cầu bàn về hiện tượng: Việc làm ý nghĩa của anh Nguyễn Hữu Ân, dành hết chiếc bánh thời gian của mình cho những người bệnh ung thư giai đoạn cuối.
- Bài viết cần những ý:
Bình luận về việc làm của Nguyễn Hữu Ân: hành động cao đẹp, giàu đức hi sinh và lòng nhân ái.Đề cao ý nghĩa của thời gian trong cuộc đời mỗi người và lối sống cao đẹp.Phê phán những thanh niên sống vị kỷ, vô tâm, đua đòi, lãng phí thời gian vô ích.Bài học nhận thức và hành động của bản thân để có quỹ đời ý nghĩa, cao đẹp.- Nên chọn những dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục.
- Các thao tác lập luận cần vận dụng: phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ.
b. Lập dàn ý
(1) Mở bài: Giới thiệu tấm gương Nguyễn Hữu Ân, dẫn dắt đến vấn về chiếc bánh thời gian.
(2) Thân bài:
Bình luận về những việc làm cao đẹp của Nguyễn Hữu Ân.
Bình luận về việc làm của Nguyễn Hữu Ân: hành động cao đẹp, giàu đức hi sinh và lòng nhân ái.Đề cao ý nghĩa của thời gian trong cuộc đời mỗi người và lối sống cao đẹp.Phê phán những thanh niên sống vị kỷ, vô tâm, đua đòi, lãng phí thời gian vô ích.Bài học nhận thức và hành động của bản thân để có quỹ đời ý nghĩa, cao đẹp.- Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ riêng của bản thân.
2. Ghi nhớ
- Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống thường có các nội dung: nêu rõ hiện tượng, phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến của người viết về hiện tượng xã hội đó.
- Diễn đạt cần cần chuẩn xác; có thể sử dụng một số phép tu từ và yếu tố biểu cảm, nhất là phần nêu cảm nghĩ riêng.
II. Luyện tập
Câu 1.
a. Trong văn bản trên lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng ấy diễn ra trong thời gian nào?
- Hiện tượng được bàn luận: Sự lãng phí thời gian của thanh niên An Nam sống không có lí tưởng, mục đích; thiếu nghị lực, chí tiến thủ, chỉ biết vui chơi, hưởng thụ cá nhân mà không biết học tập cho bản thân, cho nước nhà, cho dân tộc.
- Hiện tượng này diễn ra vào: những năm đầu thế kỉ XX với hoàn cảnh xã hội nước ta ngày nay, hiện tượng ấy vẫn còn .
b. Tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào để bàn về hiện tượng nói trên?
Các thao tác lập luận được sử dụng: phân tích, so sánh, bình luận.
c. Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo trong văn bản có tính thuyết phục cao ở những điểm nào?
Dùng từ chính xác, dẫn chứng cụ thể.Sử dụng các kiểu câu một cách đa dạng, linh hoạt…Câu 2. Anh (chị) suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-ter-nét trong nhiều bạn trẻ hiện nay.
(1) Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu về hiện tượng nghiện “ka-ra-ô-kê và in-ter-nét” trong nhiều bạn trẻ hiện nay.
(2) Thân bài
- Thực trạng của hiện tượng nghiện “ka-ra-ô-kê và in-ter-nét”: diễn ra ngày càng phổ biến với sự phát triển của khoa học công nghệ.
- Nguyên nhân dẫn đến việc hiện tượng này xuất hiện ở giới trẻ: sự quan tâm của gia đình và nhà trường, mong muốn thể hiện bản thân...
- Ý nghĩa tích cực và tiêu cực của hiện tượng trên.
Tích cực: Giúp giải trí, thư giãn sau những nhờ học căng thẳng, mệt mỏi.Tiêu cực: Ảnh hưởng đến sức khỏe của bản thân, chểnh mảng trong việc học tập, thậm chí sẽ có những hành vi tiêu cực (ăn trộm tiền của bố mẹ, nói dối thầy cô, trốn học…)- Bài học nhận thức của thế hệ trẻ hôm nay.
