* Hiểu nội dung truyện: mệnh danh sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành thao tác làm việc của bốn anh em Cẩu Khây.
* Đọc đúng những từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc ngay lập tức mạch các tên riêng nuốm Tay, Đóng Cọc, lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
* Biết đọc diến cảm bài bác văn với giọng đề cập khá nhanh; dìm giọng hầu như từ ngữ trong câu chữ truyện
* Rèn cho HS diện ABE gọi đúng những từ, tiếng tất cả thanh sắc, ngã
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi những câu, đoạn văn đề xuất hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Bạn sẽ xem 20 trang mẫu mã của tư liệu "Giáo án môn: giờ việt – Lớp 4 học tập kì II – trường Tiểu học Nam Mỹ", để download tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên
Tuần 19 (Từ ngày 5 /1 đến ngày 9 / 1 /2009) Tập đọc tứ ANH TàII.MụC TIÊU * Hiểu các từ ngữ bắt đầu trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, hồ ly * Hiểu nội dung truyện: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng sức nóng thành thao tác làm việc của bốn đồng đội Cẩu Khây. * Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc ngay thức thì mạch những tên riêng cầm Tay, Đóng Cọc, lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. * Biết phát âm diến cảm bài xích văn cùng với giọng đề cập khá nhanh; thừa nhận giọng mọi từ ngữ trong ngôn từ truyện * Rèn mang lại HS diện ABE gọi đúng những từ, tiếng có thanh sắc, ngãII. Đồ cần sử dụng DạY HọC:Bảng phụ ghi những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.III. Các HOạT ĐộNG DạY- HọC:Hoạt hễ của giáo viênHoạt cồn của học viên 1/ Mở đầu: reviews chương trình kì II. 2/ bài mớiHoạt đụng 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2 và bài bác tập đọc: tín đồ ta là hoa của đất, vẽ đẹp nhất muôn màu, những người quả cảm, tò mò thế giới, tình thương cuộc sống. Đây là các chủ điểm phản bội ánh hầu như phương diện khác biệt của con người: giúp những em hiểu biết về năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết rung cảm trước vẽ rất đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp mắt ( vẽ đẹp muôn màu); bao gồm tinh thần quả cảm (những người quả cảm) say mê thích du lịch, thám hiểm ( tìm hiểu thế giới); sáng sủa yêu đời ( tình thương cuộc sống) *Học sinh coi tranh minh hoạ công ty điểm : fan ta là hoa đất(SGK)* GV giới thiệu truyện hiểu “Bốn anh tài”Hoạt đụng 2: lý giải luyện hiểu và khám phá bàiLuyện đọc: Chia bài tập phát âm ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn và cho học viên đọc tiếp diễn từng đoạn). Hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có tuyệt hảo về biệt tài của từng cậu bé nhỏ .Kết thích hợp giúp học sinh hiểu một số trong những từ có trong phần chú giải cuối bàiGV đọc toàn bài tò mò bài:Lần lượt mang đến HS hiểu thầm phối hợp 1 em gọi thành giờ đồng hồ từng đoạn, kết hợp xem xét trả lời những câu hỏi sauH: mức độ khoẻ và khả năng Cẩu Khây có gì đặc biệt?H: có chuyện gì xẩy ra với quê huơng Cẩu Khây?H: Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng hồ hết ai?H: mọi người bạn của Cẩu Khây tài năng năng gì?Tìm chủ đề của truyện- học viên lắng nghe- học viên quan cạnh bên tranh- học viên nhắc lại đề bài.- 1 học sinh đọc toàn bài- học viên đọc tiếp tục 2-3 lượt- học viên luyện gọi theo cặp- 2 học viên đọc diễn cảm toàn bài.Về sức khoẻ Cẩu Khây bé dại ngươi nhưng ăn uống một thời gian hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bởi trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã thông liền võ nghệ, có lòng yêu đương dân, có chỉ lớn- quyết trừ khử kẻ ác yêu tinh xuất hiện, bắt tín đồ và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sinh tồn Cùng 3 fan bạn: vắt Tay Đóng Cọc, lấy Tai Tát Nước với Móng Tay Đục Máng. Vậy Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay có tác dụng vồ đóng góp cọc. Mang Tai Tát Nước: rất có thể dùng tai nhằm tát nước.Móng Tay Đục Máng: hoàn toàn có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng.- HS hiểu lướt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu vớt dân lành của 4 bạn bè Cẩu KhâyHoạt hễ 3: giải đáp HS gọi diễn cảm hotline HS đọc tiếp tục Chọn đoạn 1 cùng đoạn 2 đê gợi ý HS gọi diễn cảm5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bàiHS luyện đọc với thi hiểu diễn cảmHoạt động 4: Củng cố- Dặn dòNội dung chính của truyện là gì? Dặn HS về nhà nhắc lại câu chuyện cho tất cả những người thânHS trả lời Chính tả (Nghe- viết) KIM tự THáP AI CậPI.MụC TIÊU: * Nghe, viết đúng thiết yếu tả, trình diễn đúng đoạn văn Kim từ bỏ tháp Ai Cập* làm cho đúng các bài tập riêng biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. Đồ sử dụng DạY HọC:Bảng phụ viết nội dung bài bác tập 2, 3a giỏi 3b.III. Các HOạT ĐộNG DạY- HọC: hoạt động của giáo viênHoạt động của học tập sinh1/ ra mắt : công tác kì II 2/ bài bác mới chuyển động 1:Giới thiệu bài bác “ Kim tự Tháp Ai Cập” vận động 2: hướng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả H: Đoạn văn nói điều gì? thông báo HS biện pháp trình bày, tư thế ngồi GV đọc chủ yếu tả HS viết bài GV phát âm lại toàn bài chính tả một đợt GV chấm sửa không đúng từ 7 cho 10 bài bác Nhận xét chung- học viên nhắc lại đề bài. - HS quan sát và theo dõi SGK- Đọc thầm đọc văn( để ý những chữ cần viết hoa, đều từ ngữ thường xuyên viết không nên và giải pháp trình bày)- ca tụng Kim trường đoản cú tháp là 1 công trình phong cách thiết kế vĩ đại của tín đồ Ai Cập cổ đại- học sinh viết bài- HS kiểm tra bài- Đổi vở kiểm tra lỗi lẫn nhau tự sửa hồ hết chữ viết saiHoạt hễ 3: giải đáp HS làm bài xích tập thiết yếu tả bài tập 2/6SGK call HS nêu yêu thương cầu bài tập tổ chức triển khai trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo đội GV chốt lại giải thuật đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- giỏi mỹ- xứng đáng Bài tập 3: chắt lọc Gv gọi HS nêu yêu cầu bài xích tập Tổ chức vận động nhóm hotline HS nhận xét- GV chốtTừ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai bao gồm tả sáng sủa sủa sắp xếp Sản sinh tinh sảo Sinh động bổ sung cập nhật Thời máu Thân thiếc các bước Nhiệc tình chiết dành Mải miếc Nêu yêu cầu Đọc thì thầm đoạn văn làm cho vào vở bài xích tập HS thi HS sửa bàiHS nêuHS thao tác theo team trình bàyHoạt rượu cồn 4: Củng cố- Dặn dòGọi HS hiểu lài bài tập 2Dặn HS về bên làm bài tập 3 vào vở HS đọcLuyện từ với câuCHủ NGữ vào CÂU đề cập AI làm cho Gì?I.MụC TIÊU: * Hiểu kết cấu và ý nghĩa sâu sắc của bộ phận chủ ngữ (CN) vào câu nhắc Ai có tác dụng gì? * Biết xác định phần tử CN trong câu, biết đặt câu với thành phần CN có sẵn. II. Đồ sử dụng DạY HọC:Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)III. Những HOạT ĐộNG DạY- HọC:Hoạt hễ của giáo viênHoạt hễ của học sinh 1. Giới thiệu: chương trình kì II 2. Bài mới :Hoạt cồn 1: reviews bài: công ty ngữ vào câu kể ai làm cho gì? vận động 2: Phần nhận xét:- 1 HS gọi nội dung bài bác tập- GV giao việc- mang đến HS có tác dụng bài- HS lên bảng trình bày kết quả* GV thừa nhận xét + chốt lại giải mã đúngHoạt động 3: Phần ghi nhớ:- GV mang lại HS hiểu phần ghi nhớ- GV mời 1 HS đem ví dụ minh hoạ - 1HS đọc- Cả lớp đọc thầm và trả lời các thắc mắc trong SGK- Đại diện lên trình bày- Lớp dìm xét -3-4 HS đọc câu chữ ghi lưu giữ trong SGK.Hoạt động 4: Luyện tậpBài tập 1:- mang lại HS phát âm yêu cầu bài bác tập 1 - GV giao việc- mang đến HS có tác dụng bài- đến HS trình bày tác dụng lên bảng* GV nhận xét với chốt lại giải mã đúngBài tập 2:- HS gọi yêu mong của bài- GV giao việc- HS có tác dụng bài- HS trình bày* GV thừa nhận xét cùng chốt lại ý đúngBài tập 3:- HS gọi yêu mong của bài xích tập - HS khá, xuất sắc làm mẫu- HS trình bày kết quả* GV nhấn xét - 1 HS hiểu to, lớp lắng nghe- HS làm cho vào vở- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp - HS tiếp nối nhau đọc đầy đủ câu văn đã đặt- Lớp nhận xét- HS hiểu to, lớp lắng nghe- Cả lớp suy nghĩ, có tác dụng việc cá thể - HS tiếp tục đọc kết quả- Lớp nhận xétHoạt rượu cồn 4: Củng cố- Dặn dò - HS đề cập lại văn bản phần ghi nhớ- Yêu ước HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn đề cập chuyệnBáC ĐáNH Cá với Gã HUNG THầNI. MụC TIÊU:Rèn khả năng nói- phụ thuộc vào lời nói của GV với tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh ngôn từ mỗi tranh; kể lại được câu chuyện, rất có thể kết vừa lòng lời kể với điệu bộ, nét khía cạnh một cách tự nhiên.- cầm cố được nội dung câu chuyện, biết thảo luận với chúng ta về ý nghĩa câu chuyện- Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã win gã hung quỷ vô ơn, bạc ác2. Rèn năng lực nghe:- chăm chú nghe nói chuyện với nhớ cốt truyện- Nghe bạn kể chuyện; NX, review đúng lời kể của bạn; nhắc tiếp được lời bạn.II.Đồ dùng DạY HọC: Tranh minh hoạ truyện vào SGK phóng to.III. Các HOạT ĐộNG dạy -HọC: hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt động của học sinh 1.Giới thiệu:Chương trình kì II2. Bài xích mới :Hoạt rượu cồn 1: reviews bài “Bác tấn công cá và gã hung thần” chuyển động 2:GV nhắc chuyện- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)- GV đề cập lần 2 ( tất cả tranh minh hoạ)- HS lắng nghe- HS lắng nghe + quan gần cạnh tranhHoạt động 3: lí giải HS thực hiện các yêu mong của bài xích tập* tìm kiếm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:- HS phát âm yêu cầu bài tập 1 - HS có tác dụng bài- GV thừa nhận xét – viết cấp tốc dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh* đề cập từng đoạn và toàn cục câu chuyện, bàn bạc về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện:- HS đọc yêu mong của bài bác tập 2,3- kể chuyện vào nhóm- Thi nói chuyện trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét bình chọn nhóm, cá thể kể chuyện tốt nhất- 1 HS gọi to- HS suy xét nói lời thuyết minh mang đến 5 tranh- Lớp nhấn xét - 1 HS đọc- HS nhắc từng đoạn mẩu chuyện . Nhắc xong, thương lượng về chân thành và ý nghĩa câu chuyện- 2-3 team HS tiếp diễn thi kểHoạt đụng 4: Củng cố- Dặn dò Dặn HS về nhà nói lại câu chuyện; hiểu trước yêu cầu và gợi nhắc của máu k/c sau vào SGK Tập phát âm CHUYệN Cổ TíCH Về chủng loại NGườII.MụC TIÊU: * Đọc giữ loát toàn bài; Biết phát âm diễn cảm bài bác thơ cùng với giọng nói chậm, dàn trai, vơi dàng; chậm hơn nghỉ ngơi câu thơ kết bài. * Hiểu chân thành và ý nghĩa của bài xích thơ: phần đông vật được hiện ra trên trái khu đất này là vì bé người, vị trẻ em. Hãy giành cho trẻ em hầu hết gì giỏi đẹp nhất. * Rèn cho HS diện ABE gọi đúng các từ, tiếng có thanh sắc, xẻ II. Đồ dùng DạY HọC:Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn bắt buộc hướng dẫn HS luyện phát âm .III. Những HOạT ĐộNG DạY- HọC:Hoạt động của giáo viênHoạt rượu cồn của học viên 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài bác “ tư anh tài” và trả lời các thắc mắc trong SGK- 2HS đọc 2. Bài xích mới hoạt động 1: GV giới thiệu: Chuyện cổ tích về loài người chuyển động 2: chỉ dẫn luyện gọi và tìm hiểu bàia) Luyện đọc: GV đến HS đọc tiếp diễn nhau 7 khổ thư từ 2 mang lại 3 lượt. GV phối kết hợp sửa lỗi về phát âm, phương pháp đọc mang lại HS hiểu ( kể HS gọi ngắt đúng nhịp)HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS hiểu cả bàiGv gọi diễn cảm toàn bài- giọng nói chậm, dàn trãi, êm ả chậm rộng ở câu thơ kết .Nhấn giọng rất nhiều từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng sủa lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thiệt to.b)Tìm hiểu bài:HS dàn xếp nhóm, vấn đáp các thắc mắc trong SGKGV mang lại HS hiểu thầm và gợi ý cho HS vấn đáp lần lượt vấn đáp các thắc mắc sau:H: trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là tín đồ được hiện ra đầu tiên? H: sau khoản thời gian trẻ sinh ra, bởi vì sao cần phải có ngay khía cạnh trời? H: sau thời điểm trẻ sinh ra, vị sao cần có ngay bạn mẹ? H: ba giúp trẻ em những gì?H: giáo viên giúp trẻ nhỏ những gì? cho HS hiểu thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói chân thành và ý nghĩa của bài xích thơ này là gì? GV chốt ý: bài thơ tràn trề yêu mến so với con người, với con trẻ em. Trẻ em rất cần phải yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ dỗ.Tất cả đều gì tốt đẹp nhất đều được dành riêng cho trẻ em. ... Buổi giao lưu của giáo viên buổi giao lưu của học sinh1. Kiểm tra bài xích cũ: 2. Bài bác mới:Hoạt rượu cồn 1: reviews bài mới” Điền vào giấy tờ in sẵn”Hoạt đụng 2: chỉ dẫn HS làm bài tập ( SGK-TV4 tập 2, trang .152)Bài tập 1:- 1 HS phát âm yêu ước BT - GV lưu ý các em tình huống BT: giúp bà bầu điền phần đông điều quan trọng vào mẫu Thư chuyển khoản qua ngân hàng về quê biếu bà- GV giải nghĩa phần nhiều chữ viết tắt, những từ khó khăn trong chủng loại thư- nhì HS tiếp tục nhau đọc ngôn từ ( mặt trước, phương diện sau) của chủng loại thư gửi tiền- Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách điền vào mẫu mã thư- 1 HS xuất sắc đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển khoản qua ngân hàng cho bà- nói trước lớp: em sẽ điền ngôn từ vào mẫu Thư chuyển khoản qua ngân hàng ( khía cạnh trước cùng mặt sau) như thế nào?- Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển khoản qua ngân hàng trong VBT.- một vài HS đọc trước lớp Điện chuyển khoản qua ngân hàng đi đang điền đủ câu chữ - GV dìm xét – chốt lại biện pháp điền bài bác tập 2:- 1 HS gọi yêu cầu BT và câu chữ Giấy đặt mua báo mạng trong nước..- GV góp HS giải thích các chữ viết tắt, những từ khó- GV lưu ý về những tin tức mà đề bài cung ứng để các em ghi cho đúng.- GV dấn xét với kết luận- Cả lớp quan sát và theo dõi SGK- 2 HS đọc tiếp nối - HS theo dõi- HS thực hiện- HS điền vaò mẫu- HS trình bày- Lớp dấn xét- Cả lớp theo dõi- HS thực hiệnHoạt đụng 3: Củng cố, dặn dò- GV thừa nhận xét máu học.- nói HS ghi nhớ nhằm điền đúng mực nội dung vào những sách vở và giấy tờ in sẵn. Tuần 35 (Từ ngày 4 / 5 đén ngày 8 /5) ÔN TậP CUốI học Kỳ II (Tiết 1)I. MụC TIÊU bài bác HọC1- soát sổ lấy điểm tập đọc cùng học thuộc lòng (HTL),kết vừa lòng kiểm tra kỹ năng đọc-hiểu.( HS vấn đáp 1-2 thắc mắc về nội dung bài học ) Yêu cầu về tài năng đọc thành tiếng: HS phát âm trôi chảy những bài tập đọc vẫn học từ học tập kì II của lớp 4( phân phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút:biết ngững suy nghĩ sau những dấu câu, giữa những cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng câu chữ văn phiên bản nghệ thuật).2- hệ thống hóa một số điều cần ghi ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chủ yếu qua các bài tập phát âm thuộc 2 nhà điểm mày mò thế giới với Tình yêu thương cuộc sống.II. Đồ cần sử dụng DạY HọC- Phiếu thăm đứng tên từng bài tập đọc cùng HTL trong 15 tuần học tập STV4, tập 2.- một số trong những tờ giấy khổ khổng lồ kẻ sẵn bảng nghỉ ngơi BT2 nhằm HS điền vào địa điểm trống.III. Những HOạT ĐộNG dạy HọCHoạt đụng của gia sư (GV)Hoạt đụng của HSHoạt động 1: giới thiệu bài.Hoạt cồn 2: kiểm tra TĐ và HTL( 1/6 HS)Cách tiến hành- Từng HS lên bốc thăm chọn bài bác ( sau khi tách thăm, được xem như bài lại khoảng tầm 1-2 phút)- HS hiểu trong SGK( hoặc phát âm thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu- GV để 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời.- GV đến điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV đến về nhà luyện đọc để kiểm soát lại trong ngày tiết sau.-HS theo lần lượt lên bốc thăm.-Mỗi em được chuẩn bị trong 2’.-HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi vào phiếu thăm.Hoạt hễ 3:Hướng dẫn HS làm bài xích tập- đến HS hiểu yêu cầu của bài tập - GV giao việc: chỉ cầm tắt những nội dung bài tập đọc thuộc hai công ty điểm (Khám phá quả đât hoặc tình cảm cuộc sống;nửa số HS trong lớp tổng kết nhà điểm khám phá thế giới, còn lại chủ điểm tình yêu cuộc sống..- GV tổ chức cho các nhóm làm bài xích ( mỗi team 4 HS). Để vận tốc làm bài bác nhanh, đội trưởng có thể chia cho từng bạn đọc và viết về 2 bài bác TĐ ở trong 1 nhà điểm.- Đại diện những nhóm trình bày kết quả lên bảng.* GV dìm xét + chốt lại giải mã đúng.-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.-HS làm theo nhóm- HS trình diễn kết quả-Lớp nhận xét.Hoạt đụng 4: Củng cố- Dặn dò- GV dìm xét huyết học.- Dặn HS chưa xuất hiện điểm soát sổ đọc hoặc đánh giá chưa đạt yêu mong về nhà thường xuyên luyện đọcÔN TậP CUốI học tập Kỳ II (Tiết 2)I. MụC TIÊU bài bác HọC1- thường xuyên kiểm tra đem điểm tập đọc và HTL ( yêu cầu như ngày tiết 1)2- khối hệ thống hóa, củng ráng vốn từ bỏ và khả năng dùng từ ở trong 2 chủ điểm mày mò thế giới với Tình yêu thương cuộc sống.II. Đồ cần sử dụng DạY HọC- Phiếu viết tên từng bài bác tập đọc và HTL ( như tiết1).- Bảng phụ viết bảng thống kê nhằm HS có tác dụng BT2 ( coi sách GV.trang 290).III. Những HOạT ĐộNG dạy HọC hoạt động của giáo viên (GV)Hoạt hễ của HSHoạt rượu cồn 1: reviews bài.Kiểm tra rước điểm TĐ-HTL củng cố vốn từ trực thuộc 2 chủ điểm tìm hiểu thế giới và Tình yêu cuộc sốngHoạt động 2: kiểm tra TĐ và HTL ( triển khai như tiết 1)Hoạt cồn 3: hướng dẫn HS làm BTBài tập 2: Lập bảng thống kê những từ đang học.- cho HS gọi yêu mong của BT2.- GV đề cập HS lưu ý yêu ước của bài bác : đánh dấu những từ sẽ học trong các tiết MRVT ở 1 trong các 2 chủ điểm khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống- GV giao mang đến # số HS vào lớp thống kê những từ ngữ đã học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm tìm hiểu thế giới , số còn lại – 2 huyết MRVT thuộc chủ điểm tình cảm cuộc sống- HS những nhóm thi có tác dụng bài.- Đại diện những nhóm lên bảng trình bày kết quả* GV nhận xét + chốt lại. Bài bác tập 3: giải nghĩa và đặt câu với từ đang thống kê được.- HS phát âm yêu ước của BT- GV góp HS nỗ lực yêu cầu- 1 HS làm cho mẫu: cắt nghĩa một từ đang thống kê được, đặt câu với từ đó- GV nhấn xét và chốt ý mang đến HS-1 HS hiểu to,lớp lắng nghe.- HS lắng nghe, giữ ý-HS thực hiện theo sự phân chia của GV-HS làm cho bài.- Đại diện team trình bày-Lớp thừa nhận xét.- Cả lớp theo dõi SGK- 1 HS làm mẫu, cả lớp làm- một vài HS trình bày kết qủa làm được của mìnhHoạt hễ 4: Củng cố- Dặn dò- GV thừa nhận xét tiết học.- Yêu ước HS về nhà quan gần cạnh trước cây xương rồng (nếu có)hoặc xem thêm thông tin tranh, ảnh cây xương rồng, chuẩn bị cho ngày tiết 3 ( viết đoạn văn tả cây xương rồng)- Dặn đa số HS chưa tồn tại điểm kiểm tra đọc hoăc khám nghiệm chưa đạt về nhà liên tiếp luyện đọcÔN TậP CUốI học Kỳ II (Tiết 3)I. MụC TIÊU bài xích HọC1- thường xuyên kiểm tra đem điểm TĐ và HTL.( yêu mong như ngày tiết 1)2- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối ?( tả cây xương rồng).II. Đồ sử dụng DạY HọCPhiếu thăm ghi bài tập đọc, HTL ( như tiết 1)Tranh vẽ cây xuơng rồng trong SGKIII. Các HOạT ĐộNG dạy dỗ HọCHoạt động của thầy giáo (GV)Hoạt hễ của HSHoạt cồn 1: reviews bài Ôn các bài tập gọi – HTL vận động 2: kiểm tra 1/6 số HS (Thực hiện như ngơi nghỉ tiết 1)Hoạt động 3: Viết đoạn văn tả cây xương rồng- HS đọc nội dung bài xích tập, quan giáp tranh minh họa SGK- GV giúp HS phát âm đúng yêu mong của bài( coi SGV,trag 292)- HS viết đoạn văn.- một số ít HS phát âm đoạn văn- Gv nhận xét, chấm điểm đông đảo đoạn văn viết tốt-1 HS phát âm , lớp lắng nghe.- HS xem xét làm bài- HS phát biểu. -Lớp dấn xét.Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò- GV yêu thương cầu hầu hết HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào vở- Dặn các HS chưa xuất hiện điểm soát sổ đọc hoặc kiểm soát chưa đạt về nhà thường xuyên luyện đọc. ÔN TậP CUốI học Kỳ II(Tiết 4)I. MụC TIÊU bài HọC1- Ôn luyện về các kiểu câu ( câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến). 2- Ôn luyện về trạng ngữ.II. Đồ cần sử dụng DạY HọC- Tranh minh họa bài đọc vào SGK- Bảng lớp viết văn bản BT1,2 để làm.III. Những HOạT ĐộNG dạy HọCHoạt rượu cồn của cô giáo (GV)Hoạt rượu cồn của HSHoạt cồn 1: trình làng bài Ôn luyện về những kiểu câu, trạng ngữHoạt đụng 2: phía dẫn rèn luyện ( trang165,166)Bài tập 1,2:- 2 HS tiếp nối nhau phát âm yêu ước của BT1,2- Cả lớp gọi thầm lướt lại truyện bao gồm một lần, nói nội dung truyện: sự hối hận hận của một HS vẫn nói dối, không xứng danh với sự niềm nở của thầy giáo và các bạn.- HS gọi thầm lại truyện, tìm những câu kể, câu hỏi, cảm, khiến trong bài đọc-1 HS hiểu , lớp lắng nghe.- đến HS làm bài theo cặp hoặc nhóm.- cho HS trình diễn nhóm.* GV thừa nhận xét + tính điểm cùng chốt lại - HS làm cho bài.- Đại diện nhóm trình bày quả lên bảng lớp – cả lớp thừa nhận xét- HS viết vào vở giải thuật đúngHoạt rượu cồn 3: kiếm tìm trạng ngữBài tập 3: tiến hành như BT2Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò- GV dìm xét ngày tiết học.- Dặn đầy đủ em chưa xuất hiện điểm kiểm tra đọc về nhà liên tiếp luyện phát âm ÔN TậP CUốI học Kỳ II (Tiết 5)I. MụC TIÊU bài HọC1- liên tục kiểm tra đem điểm TĐ với HTL (yêu cầu như máu 1).2- Nghe GV đọc, viết đúng bao gồm tả, trình diễn đúng bài xích thơ nói tới em.II. Đồ dùng DạY HọC- Phiếu đứng tên từng bài TĐ,HTL ( như tiết 1)III. Những HOạT ĐộNG dạy HọCHoạt hễ của gia sư (GV)Hoạt rượu cồn của HSHoạt rượu cồn 1: reviews bài bao gồm tả nghe – viết “Nói về em”.Hoạt động 2: bình chọn TĐ với HTL- Kiểm tra toàn bộ những HS chưa có điểm.- triển khai như ở tiết 1.Hoạt đụng 3: Nghe – viết bài xích “ nói tới em”- GV hiểu 1 lần bài xích thơ “ nói về em”- HS hiểu thầm bài bác thơ ( GV nhắc những em cách trình bày từng khổ thơ, các từ mình dễ dàng viết không đúng (Lộng gió, lích rích, chìa vôi, mau chóng khuya,”- HS nói đến nội dung bài xích thơ- HS cấp sách GK- GV đọc từng câu hoặc từng bọ phận ngắn vào câu thơ mang lại HS viết.- GV gọi toàn bài- GV chấm từ 7 cho 10 bàiNhận xét chung- HS hiểu – Cả lớp theo dói SGK.-HS có tác dụng bài-Đại diện các nhóm dán thi trình diễn kết quả-Lớp nhấn xét.Hoạt hễ 4: Củng cố- Dặn dò- GV yêu ước HS về bên luyện đọc bài xích thơ nói về em.-Dặn HS về công ty quan sát buổi giao lưu của chim người thương câu để chuẩn bị tiết sauÔN TậP CUốI học tập Kỳ II(Tiết 6)I. MụC TIÊU bài xích HọC1- liên tiếp kiểm tra đem điểm tập đọc với HTL ( Yêu mong như ngày tiết 1) .2- Ôn luyện viết đoạn văn biểu đạt hoạt đụng của loài vật (? Chim người thương câu).II. Đồ dùng DạY HọCPhiếu viết thương hiệu từng bài tập đọc cùng HTL (như máu 1)Tranh minh họa hoạt động vui chơi của chim người yêu câu trong SGK. III. Các HOạT ĐộNG dạy HọCHoạt rượu cồn của gia sư (GV)Hoạt động của HSHoạt rượu cồn 1: trình làng bài ôn tập văn “ mô tả con vật”Hoạt hễ 2: bình chọn TĐ cùng HTL ( như ngày tiết 1)Hoạt đụng 3: lí giải HS làm bài xích tậpViết đoạn văn diễn tả hoạt cồn của chim ý trung nhân câu- HS đọc văn bản BT, quan gần cạnh tranh minh họa người tình câu vào SGK- GV góp HS đọc đúng yêu cầu của bài ( coi sách GV trang 295)- HS viết đoạn văn.- 1 HS phát âm đoạn vănGV dìm xét, chấm điểm- Cả lớp quan sát và theo dõi trong SGK- trg 167- HS làm bài - HS trình bày-Cả lớp thừa nhận xétHoạt hễ 4: Củng cố- Dặn dò- GV yêu thương cầu đầy đủ HS viết đoạn văn tả hoạt động của chim người tình câu không đạt, về bên sửa chữa, trả chỉnh, viết lại vào vở.- Dặn HS về bên thử làm cho bài rèn luyện tiết 7,8 và sẵn sàng giấy bút để làm bài đánh giá viết cuối năm Kiểm tra cuối học tập kì 2( tiết 1) phát âm – gọi , luyện từ với câu ( Đề vị cấp trên ra) _____________________________________________ đánh giá cuối học kì 2( tiết 2) thiết yếu tả , tập có tác dụng văn (Đề bởi vì cấp bên trên ra )
