1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được cách thực hiện SGK, bảng con, vật dụng học tập.
2.Kĩ năng :Sử dụng thuần thục SGK, bảng con, đồ dùng học tập
3.Thái độ :GD lòng mê mẩn học môn giờ đồng hồ Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài bác tập tiếng việt, bảng con.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài xích tập tiếng việt, bảng con.
III.Hoạt cồn dạy học:
1.Khởi hễ :
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài new :
Bạn đã xem đôi mươi trang mẫu của tài liệu "Giáo án tiếng Việt lớp 1 tự tuần 1 cho tuần 35", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên
n giờ HS phát âm trơn giờ HS hiểu câu *HS mở sách cùng theo dõiĐọc cá thể 10 emHS đọc đồng thanh một đợt Viết vở tập viết: it, iêt, trái mít, chữ viếtHS quan gần kề tranh HS vấn đáp hoặc trường đoản cú nói một câu dựa vào nội dung bức ảnh HS trả lời HS tìm với nêu bài xích 74: uôt - ươtNgày dạy:I.Mục tiêu:Học sinh hiểu được : uôt, ươt, chuột nhắt, trượt ván từ cùng đoạn thơ ứng dụng học sinh viết được : uôt, ươt, con chuột nhắt, lướt vánĐọc được tự ngữ và câu ứng dụng. : - Luyện nói trường đoản cú 2- 4 câu theo chủ thể : Chơi cầu trượt.II.Đồ cần sử dụng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ trường đoản cú khoá: chuột nhắt, trượt ván .Tranh câu áp dụng và phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài bác tập tiếng việt.III.Hoạt cồn dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức : Hát bạn hữu 2.Kiểm tra bài bác cũ : -Đọc và viết bảng con : con vịt, đông nghịt, thời tiết, gọi biết -Đọc SGK: “Con gì gồm cánh mà lại biết tập bơi ”( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài bắt đầu : hoạt động vui chơi của GV buổi giao lưu của HSGiới thiệu bài bác :Hôm nay các em học tập vần uôt ,vần ươt vần trước tiên uôt :* Ghi bảng uôt GV gọi vần uôtCho HS so sánh vần uôtGV ghép vần uôtGV ghép tiếng loài chuột GV giới thiệu từ : con chuột nhắt (tranh trongSGK)*Bây giờ đồng hồ ta học vần ươt -GV ghi bảng (dạy tựa như như vần uôt )-ChoHS hiểu cả nhị phần -Cho HS so sánh hai vần *GV nhì vần có kết cấu khác nhau phải đọc cùng viết cũng không giống nhauHỏi đấy là mẫu chữ viết theo phong cách chữ gì ?Bây tiếng cô phía dẫn những em viết vần và từ theo mẫu chữ viết thường -Hướng dẫn viết bảng nhỏ :+Viết mẫu mã trên bảng ( lý giải qui trình đặt bút, để ý nét nối)+GV nhấn xét chỉnh sửa+GV ra mắt từ ứng dụng trắng muốt thừa lên tuốt lúa ẩm ướtGV giảng từ vận dụng -Đọc lại bài xích ở bên trên bảng4.Củng cố; học vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét tiếng học sẵn sàng học huyết 2 ngày tiết 2:1.Ổn định tổ chức triển khai :2.Kiểm tra bài bác cũ :3. Bài xích mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài trừ 1 -GV cho HS đọc bài bác GV nhấn xét sửa đổi b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà lại trèo cây cau tải mắm, tải muối giỗ cha chú Mèo” c.Đọc SGK:GV cho HS đọc nối liền Cho HS phát âm toàn bài bác d.Luyện viết:e.Luyện nói: “Chơi ước trượt”. -Quan gần kề tranh, em thấy đường nét mặt của khách hàng như rứa nào? -Khi chơi chúng ta đã làm cái gi để không xô bửa nhau?4. Củng cầm dặn dò: -Học vần gì? -Tìm tiếng tất cả vần vừa học tập trong bài bác ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV dấn xét giờ học tập -Tuyên dương gần như HS học giỏi -Về đơn vị học bài và coi trước baì 75.HS phát âm vần uôt HS so sánh vần uôtHS ghép vần uôtHS ghép giờ đồng hồ chuộtHS đối chiếu tiếng chuộtHS đánh vần giờ đồng hồ chuộtHS đọc trơn giờ chuộtHS quan gần kề tranh HS hiểu từ chuộtnhắtHS gọi cả phần HS so sánh Giống nhau:có âm t lép vế Khác nhau:có âm uô ,âm ươ đứng trước hình trạng chữ in thường xuyên Theo dõi qui trìnhViết bảng con: uôt, ươt, con chuột nhắt, lướt ván*HS tìm tiếng gồm vần vừa họcHS đánh vần tiếng Đọc trơn tru từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)HS vấn đáp HS đọc 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan sát tranh và cho thấy tranh vẽ gì?HS tìm kiếm tiếng bao gồm âm vừa học HS đánhvần tiếng HS hiểu trơn tiếng HS đọc câu *HS mở sách và theo dõiĐọc cá thể 10 emHS đọc đồng thanh một lượt Viết vở tập viết: uôt, ươt, loài chuột nhắt, lướt vánHS quan giáp tranh HS vấn đáp hoặc từ nói một câu dựa theo nội dung tranh ảnh HS trả lời HS tìm với nêuBài 75 : ÔN TẬPNgày dạy:I.Mục tiêu:Học sinh hiểu được những vần từ bỏ ngữ câu vận dụng tư bài bác 68 đến bài xích 75.HS viết được : những vần từ ngữ câu ứng dụng tư bài xích 68 đến bài bác 75Nghe và hiểu, nói lại đoạn truyện nhắc : con chuột nhà và loài chuột đồngII.Đồ cần sử dụng dạy học:-GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ mang đến câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài xích tập giờ đồng hồ việtIII.Hoạt hễ dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức triển khai : Hát cộng đồng 2.Kiểm tra bài bác cũ : -Viết với đọc tự ngữ ứng dụng : white muốt, tuốt lúa, vượt lên, lúc nào cũng ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà lại trèo cây cau Hỏi thăm chú con chuột đi đâu vắng công ty ..”. -Nhận xét bài cũ 3.Bài new : hoạt động vui chơi của GV hoạt động vui chơi của HS1. Ra mắt bài :Hỏi: Tuần qua bọn họ đã học tập được mọi vần gì mới? -GV đính thêm Bảng ôn được phóng to2. Ôn tập:-Viết sẵn 2 bảng ôn vào SGK-GV hiểu vần -Nhận xét 14 vần có gì như là nhau-Trong 14 vần, vần nào tất cả âm đôi c.Đọc tự ngữ ứng dụng:-Viết trường đoản cú lên bảng-GV sửa đổi phát âm-Giải mê say từ: chót vót bát ngát Việt Nam(Chót vót: không nhỏ . Cánh đồng chén ngát: khôn cùng rộng) *HDHS viết trên bảng bé -Đọc lại toàn bài4.Củng thế dặn dò:Ôn đầy đủ vần gì?5 Dặn dò :Chuẩn bị học tiết 2Tiết 2:1.Ổn định tổ chức :2. Bài mới:-Đọc được câu ứng dụng. -Kể chuyện lại được câu chuyện: “ con chuột nhà và loài chuột đồng “ a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b.Đọc câu ứng dụng: “Một lũ cò white phau phau Ăn no tắm đuối rủ nhau đi nằm ?” ( Là dòng gì?) c.Đọc SGK:Å Giải laod.Luyện viết:-GV viết mẫu-Theo dõi HS viếte.Kể chuyện: +ể lại được câu chuyện: “Chuột công ty và con chuột đồng” -GV dẫn vào mẩu chuyện -GV đề cập diễn cảm, tất cả kèm theo tranh minh hoạ ( Theo câu chữ 4 tranh)+ Ý nghĩa :Biết thương yêu những gì do chủ yếu tay mình làm ra.4.Củng thay dặn dò: -Học vần gì? -Tìm tiếng có vần vừa học trong bài ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV thừa nhận xét giờ học tập -Tuyên dương hồ hết HS học giỏi -Về nhà học bài bác và coi trước bài bác 76. HS nêu HS hiểu HS gọi tiếng ,đọc tự HS viết :chót vót ,bát ngát Tìm với đọc tiếng tất cả vần vừa ônĐọc (cá nhân - đồng thanh)( cá thể - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đth)Quan ngay cạnh tranh. Bàn thảo về tranh minh hoạ.Tìm tiếng bao gồm vần vừa ôn .HS hiểu trơn (c nh– đ th)HS mở sách. Đọc cá nhân 10 emViết vở tập viếtHS hiểu tên câu chuyệnThảo luận nhóm với cử đại diện thay mặt lên thi tài bài xích 76: oc - acNgày dạy:I.Mục tiêu: -Học sinh gọi được : oc, ac, con sóc, bác bỏ sĩ ,từ và các câu ứng dụng . -Học sinh viết được : oc, ac, con sóc, chưng sĩ - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ thể :: Vừa học tập vừa chơi. II.Đồ cần sử dụng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ tự khoá: bé sóc, bác sĩ. Tranh câu áp dụng phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài xích tập tiếng việt.III.Hoạt cồn dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức : Hát bè đảng 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc với viết bảng nhỏ : chót vót,bát ngát ,Việt phái nam . -Đọc SGK: “Một bọn cò white phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ?( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài new : buổi giao lưu của GV hoạt động của HSGiới thiệu bài bác :Hôm nay các em vần oc ,vần ac vần đầu tiên học là oc :* Ghi bảng oc GV phát âm vần ocCho HS đối chiếu vần ocGV ghép vần ocGV ghép giờ đồng hồ sóc GV giới thiệu từ : con sóc (tranh trongSGK)*Bây giờ ta học vần ac -GV ghi bảng (dạy tựa như như vần oc )-ChoHS phát âm cả nhì phần -Cho HS so sánh hai vần *GV nhì vần có cấu trúc khác nhau yêu cầu đọc với viết cũng không giống nhauHỏi đó là mẫu chữ viết theo phong cách chữ gì ?Bây tiếng cô hướng dẫn các em viết vần với từ theo mẫu mã chữ viết hay -Hướng dẫn viết bảng nhỏ :+Viết mẫu mã trên bảng ( lí giải qui trình đặt bút, để ý nét nối)+GV nhấn xét chỉnh sửa+GV reviews từ vận dụng hạt thóc bản nhạc nhỏ cóc nhỏ vạc GV giảng từ áp dụng -Đọc lại bài xích ở trên bảng4.Củng cố; học vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét tiếng học sẵn sàng học huyết 2 ngày tiết 2:1.Ổn định tổ chức :Kiểm tra bài bác cũ :2. Bài bác mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phạt âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da cóc mà quấn bột thanh lọc Bột lọc mà bọc hòn than” ( Là loại gì?) c.Đọc SGK:GV mang lại HS đọc tiếp nối Cho HS hiểu toàn bài xích d.Luyện viết:e.Luyện nói: “Vừa chơi vừa học”. Hỏi:-Em hãy kể đa số trò đùa được học trên lớp? -Em hãy kể tên những bức ảnh đẹp mà thầy giáo đã mang lại em xem trong số giờ học? - Em thấy phương pháp học như vậy có vui không? 4.Củng núm dặn dò: -Học vần gì? -Tìm tiếng tất cả vần vừa học trong bài ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV thừa nhận xét giờ học -Tuyên dương hồ hết HS học xuất sắc -Về nhà học bài xích và xem trước baì 77.HS phát âm vần ocHS so với vần ocHS ghép vần ocHS ghép giờ đồng hồ sócHS đối chiếu tiếng sócHS tấn công vần giờ đồng hồ sócHS hiểu trơn giờ sócHS quan gần cạnh tranh HS phát âm từ bé sócHS phát âm cả phần HS đối chiếu Giống nhau:có âm c đứng sau Khác nhau: có âm o ,âm a đứng trước hình dạng chữ in hay Theo dõi qui trìnhViết bảng con: oc, ac, nhỏ sóc, chưng sĩ*HS tìm kiếm tiếng gồm vần vừa họcHS đánh vần giờ đồng hồ Đọc trơn tru từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)HS vấn đáp HS hiểu 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan sát tranh và cho thấy tranh vẽ gì?HS tìm kiếm tiếng tất cả âm vừa học HS đánhvần giờ HS hiểu trơn giờ HS gọi câu *HS mở sách với theo dõiĐọc cá thể 10 emHS đọc đồng thanh một đợt Viết vở tập viết: oc, ac, nhỏ sóc, chưng sĩHS quan gần kề tranh HS vấn đáp hoặc trường đoản cú nói một câu dựa vào nội dung tranh ảnh HS vấn đáp HS tìm và nêu ÔN TẬP Ngày dạy:I.Mục tiêu : -Đọc được những vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài xích 1 đến bài bác 76. -Viết được những vần ,từ ngữ áp dụng từ bài bác 1 đến bài bác 76. -Nói được trường đoản cú 2_4 câu theo chủ đề đã học.II.Hoạt đụng dạy học tập 1.Ổn định tổ chức :2.Kiểm tra bi cũ :-GV phát âm HS viết vào bảng nhỏ :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con cạc -3 em đọc bài trong SGKGV nhấn xt bi c.3. Bi bắt đầu : hoạt động của GV buổi giao lưu của HSa.Giới thiệu Ơn tập b.Hướng dẫn ôn tập:*Phần m:GV cho HS nêu âm đ học GV ghi một số m khĩ ln bảng (m 2 ,3 bé chữ )*Phần vần :GV cho HS nêu phần đa vần đ học tập GV ghi ln bảng HDHS phát âm *Phần từ bỏ :GV ghi một trong những từ ln bảng mang lại HS gọi *Phần cu :GV ghi mộtsố bi vận dụng C Viết bi :GV phát âm HS viết âm ,vần , từ ,câu sống bảng nhỏ 4.Củng núm :GV đến HS nhắc một số âm, vần ,từ ,đ học.5.Dặn dị:Chuẩn bị ngày tiết sau kiểm tra.HS nu HS gọi HS đọc HS hiểu HS đọcHS viết KIỂM TRA HỌC KÌ INgày dạy:Tuần 19 bài 77: ăc - âcNgày dạy:I.Mục tiêu: -Học sinh đọc được :ăc, âc, mắc áo, trái gấc từ cùng đoạn thơ vận dụng -Viết được : ăc, âc, mắc áo, trái gấc - Luyện nói tự 2- 4 câu theo chủ thể :: Ruộng cầu thang II.Đồ dùng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ từ bỏ khoá: mắc áo, quả gấc.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài xích tập giờ đồng hồ việt.III.Hoạt hễ dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức : Hát đàn 2.Kiểm tra bài xích cũ : -GV gọi HS viết bảng nhỏ : phân tử thóc, con cóc, bạn dạng nhạc, bé vạc -Đọc SGK: “Da cóc mà quấn bột lọc Bột thanh lọc mà bọc hòn than “( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : buổi giao lưu của GV hoạt động vui chơi của HS ra mắt bài :Hôm nay các em học tập vần ăc ,vần c vần đầu tiên học l ăc :* Ghi bảng ăc GV đọc vần ăcCho HS phân tích vần ăc GV ghép vần ăc GV ghép giờ đồng hồ mắc GV giới thiệu từ : mắc o (tranh trongSGK)Bây tiếng ta học vần âc -GV ghi bảng (dạy tương tự như như vần ăc )-ChoHS phát âm cả nhị phần -Cho HS so sánh hai vần *GV hai vần có cấu tạo khác nhau đề nghị đọc và viết cũng khác nhauHỏi đó là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì ?Bây giờ cô phía dẫn những em viết vần và từ theo mẫu mã chữ viết hay -Hướng dẫn viết bảng nhỏ :+Viết mẫu trên bảng ( trả lời qui trình để bút, xem xét nét nối)+GV dấn xét chỉnh sửa+GV giới thiệu từ ứng dụng color giấc ngủ ăn mặc nhấc chân GV giảng từ ứng dụng -Đọc lại bài xích ở bên trên bảng4.Củng cố; học vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét giờ đồng hồ học chuẩn bị học ngày tiết 2Tiết 2:1.Ổn định tổ chức :2.K iểm tra bài cũ :3.Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b.Đọc câu ứng dụng: “Những bọn chimngói . Như nung qua lửa”c.Đọc SGK: GV cho HS đọc nối tiếp Cho HS gọi toàn bài xích d.Luyện viết:e.Luyện nói: “Ruộng bậc thang”. Hỏi:-Chỉ vị trí trồng lúa trong ruộng bậc thang? -Xung xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?4.Củng cố dặn dò:-Học vần gì? -Tìm tiếng bao gồm vần vừa học tập trong bài ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV nhấn xét giờ học -Tuyên dương phần nhiều HS học xuất sắc -Về công ty học bài xích và xem trước baìHS gọi vần ăc HS đối chiếu vần ăcHS ghép vần ăcHS ghép giờ mắcHS phân tích tiếng mắc HS đánh vần giờ đồng hồ mắcHS đọc trơn giờ đồng hồ mắcHS quan lại st tranh HS hiểu từ mắc o HS hiểu cả phần HS so sánh Giống nhau:có âm c thua cuộc Khác nhau:có âm ă ,âm â lép vế Kiểu chữ in thường Theo dõi qui trìnhViết bảng con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc HS kiếm tìm tiếng bao gồm vần vừa họcHS tấn công vần giờ Đọc trơn tru từ ứng dụng:( cá thể - đồng thanh)HS vấn đáp HS gọi 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan gần cạnh tranh và cho biết thêm tranh vẽ gì?HS tìm tiếng tất cả âm vừa học tập HS đánhvần tiếng HS gọi trơn giờ HS phát âm câu *HS mở sách với theo dõiĐọc cá thể 10 emHS gọi đồng thanh một đợt Viết vở tập viết: ăc, âc, mắc áo, trái gấcHS quan gần cạnh tranh HS trả lời hoặc từ bỏ nói một câu dựa vào nội dung bức ảnh HS trả lời HS tìm với nêu bài 78: uc - ưcNgày dạy:I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu được :uc, ưc, buộc phải trục, lực sĩ, từ với đoạn vận dụng . -Học sinh gọi được : uc, ưc, yêu cầu trục, lực sĩ- Luyện nói tự 2- 4 câu theo chủ thể : Ai ngủ dậy sớm nhất. II.Đồ sử dụng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ trường đoản cú khoá: buộc phải trục, lực sĩ.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài xích tập giờ đồng hồ việt.III.Hoạt hễ dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức triển khai : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài xích cũ : -Đọc và viết bảng con : màu sắc sắc, nạp năng lượng mặc, giấc ngủ, nhấc chân. -Đọc SGK: “Những đàn chim ngói khoác áo màu nâu Đeo cườm sống cổ “( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài new : hoạt động của GV buổi giao lưu của HSGiới thiệu bài bác :Hôm nay các emhọc vần uc vần ưc vần đầu tiênhọc là uc :* Ghi bảng uc GV đọc vần uc đến HS so sánh vần uc GV ghép vần uc GV ghép giờ đồng hồ trục GV ra mắt từ : phải trục (tranh trongSGK)*Bây giờ đồng hồ ta học tập vần ưc -GV ghi bảng (dạy giống như như vần uc)-ChoHS hiểu cả nhị phần -Cho HS đối chiếu hai vần *GV hai vần có cấu trúc khác nhau buộc phải đọc với viết cũng không giống nhauHỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì ?Bây giờ cô phía dẫn các em viết vần cùng từ theo mẫu chữ viết thường -Hướng dẫn viết bảng nhỏ :+Viết mẫu mã trên bảng ( khuyên bảo qui trình đặt bút, để ý nét nối)+GV thừa nhận xét chỉnh sửa+GV ra mắt từ ứng dụng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nựcGV giảng từ ứng dụng -Đọc lại bài xích ở bên trên bảng4.Củng cố; học tập vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét tiếng học chuẩn bị học tiết 2Tiết 2:1.Ổn định tổ chức triển khai :2.Kiểm tra bài cũ :3.Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b.Đọc câu ứng dụng: “ nhỏ gì mào đỏ Gọi người thức dậy”c.Đọc SGK: GV mang đến HS đọc nối liền Cho HS hiểu toàn bài bác d.Luyện viết: e.Luyện nói: “Ai thức dậy sớm nhất”. Hỏi:-Chỉ tranh và ra mắt người, đồ dùng trong tranh? -Con gì đã báo cáo mọi tín đồ thức dậy?4.Củng núm dặn dò: -Học vần gì? -Tìm tiếng tất cả vần vừa học trong bài bác ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV thừa nhận xét giờ học tập -Tuyên dương hầu như HS học giỏi -Về đơn vị học bài xích và xem trước baì79.HS đọc vần uc HS phân tích vần uc HS ghép vần uc HS ghép giờ đồng hồ trụcHS so sánh tiếng trụcHS đánh vần tiếng trụcHS hiểu trơn giờ đồng hồ trụcHS quan sát tranh HS hiểu từ đề nghị trục HS hiểu cả phần HS đối chiếu Giống nhau:có âm c thua cuộc Khác nhau: có u ám ,âm ư đứng trước kiểu chữ in hay Theo dõi qui trìnhViết bảng con: uc, ưc, nên trục, lực sĩHS tra cứu tiếng bao gồm vần vừa họcHS tấn công vần tiếng Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)HS vấn đáp HS đọc 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan ngay cạnh tranh và cho biết tranh vẽ gì?HS kiếm tìm tiếng bao gồm âm vừa học tập HS đánhvần giờ HS phát âm trơn giờ đồng hồ HS hiểu câu *HS mở sách và theo dõiĐọc cá nhân 10 emHS đọc đồng thanh một lượt Viết vở tập viết: uc, ưc, yêu cầu trục, lực sĩHS quan giáp tranh HS vấn đáp hoặc từ nói một câu dựa theo nội dung bức ảnh HS trả lời HS tìm với nêu bài 79: ôc - uôcNgày dạy:I.Mục tiêu:Học sinh hiểu được được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc,từ cùng đoạn áp dụng .Học sinh viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốcĐọc được tự ngữ với câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ thể : Tiêm chủng, uống thuốc. II.Đồ sử dụng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ trường đoản cú khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập tiếng việt.III.Hoạt rượu cồn dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức triển khai : Hát bầy 2.Kiểm tra bài xích cũ : -Đọc cùng viết bảng bé : thiết bị xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng hổi -Đọc SGK: “ bé gì mào đỏ Gọi người thức dậy “( 2 em) -Nhận xét bài bác cũ 3.Bài mới : hoạt động vui chơi của GV hoạt động của HSGiới thiệu bài :Hôm nay các emhọc vần ôc ,vần uôc vần trước tiên học là vần ôc:* Ghi bảng ôc GV đọc vần ôcCho HS so với vần ôcGV ghép vần ôcGV ghép giờ mộc GV reviews từ : thợ mộc (tranh trongSGK)*Bây giờ ta học vần -GV ghi bảng (dạy tương tự như vần ôc )-ChoHS đọc cả nhị phần -Cho HS đối chiếu hai vần *GV nhì vần có cấu trúc khác nhau yêu cầu đọc với viết cũng khác nhauHỏi đó là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì ?Bây tiếng cô phía dẫn những em viết vần cùng từ theo chủng loại chữ viết thường -Hướng dẫn viết bảng con :+Viết mẫu mã trên bảng ( hướng dẫn qui trình để bút, chú ý nét nối)+GV thừa nhận xét chỉnh sửa+GV trình làng từ vận dụng con ốc song guốc nơi bắt đầu cây ở trong bàiGV giảng từ ứng dụng -Đọc lại bài bác ở trên bảng4.Củng cố; học vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét giờ đồng hồ học chuẩn bị học tiết 2Tiết 2:1.Ổn định tổ chức triển khai :2.Kiểm tra bài bác cũ:3.Bài mới:+Cách triển khai : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Mái nhà của ốc Nghiêng giàn gấc đỏ”c.Đọc SGK: GV mang lại HS đọc thông suốt Cho HS hiểu toàn bài xích d.Luyện viết: e.Luyện nói: “Tiêm chủng, uống thuốc”.Hỏi:-Bạn trai trong tranh ảnh đang làm cho gì?-Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào?-Khi nào họ phải uống thuốc?-Hãy nhắc cho các bạn nghe bản thân tiêm chủng ntn?4.Củng thế dặn dò-Học vần gì? -Tìm tiếng gồm vần vừa học tập trong bài bác ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV thừa nhận xét giờ học tập -Tuyên dương mọi HS học giỏi -Về công ty học bài xích và xem trước baì 80.HS đọc vần ôcHS đối chiếu vần ôcHS ghép vần ôcHS ghép tiếng mộcHS so sánh tiếng mộcHS tiến công vần tiếng mộcHS gọi trơn giờ mộcHS quan gần cạnh tranh HS hiểu từ thợ mộc HS đọc cả phần HS so sánh Giống nhau:có âm c thua cuộc Khác nhau: có ảm đạm ,âm uô đứng trước hình dạng chữ in hay Theo dõi qui trìnhViết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốcHS tìm kiếm tiếng bao gồm vần vừa họcHS tấn công vần giờ đồng hồ Đọc trơn tru từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)HS vấn đáp HS phát âm 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan gần kề tranh và cho thấy thêm tranh vẽ gì?HS tra cứu tiếng gồm âm vừa học HS đánhvần giờ HS gọi trơn giờ đồng hồ HS gọi câu *HS mở sách cùng theo dõiĐọc cá thể 10 emHS đọc đồng thanh một lần Viết vở tập viết:ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốcHS quan giáp tranh HS vấn đáp hoặc trường đoản cú nói một câu dựa theo nội dung bức ảnh HS vấn đáp HS tìm cùng nêu bài 80: iêc - ươcNgày dạy:I.Mục tiêu:Học sinh gọi được : iêc, ươc, coi xiếc, rước đèn ,từ và đoạn thơ áp dụng .HS viết được : iêc, ươc, coi xiếc, rước đènĐọc được từ bỏ ngữ và câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ thể : Xiếc, múa rối, ca nhạc. II.Đồ cần sử dụng dạy học:-GV: -Tranh minh hoạ tự khoá: xem xiếc, rước đèn.Tranh câu áp dụng và phần luyện nói.-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập giờ đồng hồ việt.III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Ổn định tổ chức triển khai : Hát bè lũ 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc với viết bảng bé : bé ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài -Đọc SGK: “Mái nhà đất của ốc Nghiêng giàn gấc đỏ “( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : hoạt động vui chơi của GV buổi giao lưu của HSGiới thiệu bài :Hôm nay các em học tập vần iêc ,ươc vần đầu tiên :iêc* Ghi bảng iêc GV hiểu vần iêcCho HS so với vần iêcGV ghép vần iêcGV ghép tiếng xiêcGV reviews từ : coi xiếc(tranh trongSGK)*Bây tiếng ta học tập vần ươc -GV ghi bảng (dạy tương tự như như vần iêc )-ChoHS phát âm cả hai phần -Cho HS so sánh hai vần *GV hai vần có cấu tạo khác nhau bắt buộc đọc và viết cũng không giống nhauHỏi đấy là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì ?Bây tiếng cô phía dẫn các em viết vần với từ theo mẫu mã chữ viết thường xuyên -Hướng dẫn viết bảng bé :+Viết mẫu trên giấy ô li( lí giải qui trình đặt bút, để ý nét nối)+GV nhấn xét chỉnh sửa+GV reviews từ áp dụng cá diếc chiếc lược công việc thước kẻGV giảng từ vận dụng -Đọc lại bài xích ở trên bảng4.Củng cố; học vần gì ?Tiếng gì?Từ gì?5.Nhận xét dặn dò:Nhận xét giờ đồng hồ học sẵn sàng học ti4.Củng núm dặn dòTiết 2: Khởi độngBài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại bài trừ 1 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ quê hương là nhỏ diều biếc Êm đềm khua nước ven sông” c.Đọc SGK: GV mang lại HS đọc nối tiếp Cho HS đọc toàn bài Å Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo văn bản “Xiếc, múa rối, ca nhạc”. +Cách tiến hành : dãy 1: Tranh vẽ xiếc hàng 2: Tranh vẽ múa rối dãy 3: Tranh hình ảnh về ca nhạc4.Củng gắng dặn dò-Học vần gì? -Tìm tiếng có vần vừa học tập trong bài xích ,ngoài bài5.Dặn dò: -GV dìm xét giờ học tập -Tuyên dương đông đảo HS học tốt -Về nhà học bài bác và coi trước baìHS đọc vầniêcHS so với vần iêcHS ghép vần iêcHS ghép tiếngHS so với tiếng xiếcHS tấn công vần tiếng xiêcHS gọi trơn tiếng xiêcHS quan lại tranh HS hiểu từ : coi xiêc HS phát âm cả phần HS so sánh Giống nhau:Khác nhau: loại chữ in thường xuyên Theo dõi qui trìnhViết bảng con: iêc, ươc, coi xiếc, rước đènHS kiếm tìm tiếng tất cả vần vừa họcHS tiến công vần giờ đồng hồ Đọc trơn tru từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)HS trả lời HS hiểu 2-3 emĐọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)HS quan gần kề tranh và cho thấy tranh vẽ gì?HS tìm tiếng gồm âm vừa học HS đánhvần giờ đồng hồ HS gọi trơn giờ đồng hồ HS hiểu câu *HS mở sách với theo dõiĐọc cá nhân 10 emHS hiểu đồng thanh một đợt Viết vở tập viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Ay, ây ,máy bay, khiêu vũ dây HS quan cạnh bên tranh HS trả lời hoặc tự nói một câu dựa theo nội dung tranh ảnh HS trả lời HS tìm và nêuTUẦN 20:BÀI 81 : ACHNgày dạy:I.Mục tiêu:-HS đọc được cấu tạo vần ach tiếng: sách.-Đọc với viết đúng vần ach, từ bỏ cuốn sách.
