Kể chuyện sáng tạo theo tranh có chủ đề ( Dựa trên bộ tranh truyện « thỏ con đi học » chủ đề giao thông)

*

 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Tên bài : Kể chuyện sáng tạo theo tranh có chủ đề

( Dựa trên bộ tranh truyện « thỏ con đi học » chủ đề giao thông)

1. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết được diễn biến xảy ra trong từng bức tranh và biết miêu tả về sự việc trong tranh.

- Biết dùng ngôn ngữ của mình để kể chuyện theo tranh, kể theo trình tự diễn biến của những tranh kế tiếp để đặt tên cho câu chuyện

* Kü n¨ng:

- Phát triển sự chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tự tin, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ

- Phát huy tính tích cực ở trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, đi bộ phải đi bên phải, đi trên vỉa hè, không được đùa nghịch nhau, đã bóng trong lòng đường

2. ChuÈn bÞ :

- Tranh minh hoạ cho trẻ nhìn theo tranh kể chuyện theo ý hiểu của mình.

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và bạn thỏ cùng vào lớp chào các bạn lớp 5 tuổi A

Hôm nay trên đường tới trường cô đã rất may mắn gặp được bạn thỏ vì cô biết rằng bạn ấy rất là ngoan nhưng cô chưa hề biết mặt. Các con biết không bạn thỏ không chỉ rất ngoan ngoãn mà bạn ấy còn biết nhắc nhở các bạn không được vừa đi học vừa đá bóng giữa lòng đường vì rất nguy hiểm, phải thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông đó là một việc làm tốt phải không nào? Các con thấy không hôm nay cô cũng đã làm thêm một việc tốt nữa là mang ba lô giúp bạn thỏ vì ba lô rất to và rất nặng nên bạn không thể đi nhanh hơn vì sợ muộn học

- Các con nổ một tràng pháo tay khen cô và bạn thỏ nào!

- Có ai tò mò xem cô và bạn thỏ đã nói chuyện gì với nhau?

- Vừa đi bộ vừa chuyện trò đến trường cô đã kịp ghi lại một số hình ảnh đẹp về bạn thỏ chúng mình cùng xem và tìm hiểu

Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh trò chuyện về bức tranh và kể chuyện theo tranh

* Quan sát tranh và đàm thoại về bức tranh

+ Tranh 1:Thỏ con chào bố mẹ đi học

- Trong bức tranh có có những ai? Bố mẹ thỏ làm gì? Còn thỏ con làm gì?

 

- Thỏ con nói gì với bố mẹ trước khi đi học?

- Mẹ nhắc nhở thỏ con điều gì?

- Con đoán xem trên đường đi học thỏ con gặp ai?

+ Tranh 2: Thỏ con và chó con đi học

- Bức tranh có những ai? Chó con đang làm gì? Ai đoán được thỏ con đã nói gì với chó con và chó con đã nói gì với thỏ con?

- Dưới lòng đường có ai đang tham gia giao thông?

- Chó con thì đá bóng ngay trên lề đường, ai đoán được quả bóng sẽ lăn đi đâu?

+ Tranh 3: Chó con bị xe đạp của bác Gấu quyệt phải nên ngã ra đường

- Bức tranh có những ai? Không may quả bóng lăn xuống đâu? Chó con đã làm gì để lấy bóng?

- Chó con lao theo quả bóng và bị ngã vào xe của ai? Mọi người cảm thấy thế nào và đã xúm lại nói gì với chó con?

 

- Bác Gấu nói gì với chó?

 

+ Tranh 4: Thỏ con, chó con xin lỗi bác Gấu

- Sự việc xảy ra thỏ con chó con cùng đến xin lỗi bác Gấu? Hai bạn xin lỗi như thế nào?

- Bác gấu đã dặn dò điều gì vơí chó con, chó con cảm thấy thế nào?

- Khi được bác Gấu nhắc nhở chỉ bảo thỏ con chó con lai tiếp tục đi đâu? Ai đoán được?

+ Tranh 5: Thỏ con cùng các bạn học bài

- Buổi học ngày hôm đó cô giáo dạy bài gì?

- Cô giáo hỏi các bạn câu hỏi gì?

- Ai đã giơ tay trả lời? Và trả lời như thế nào?

(Khi cho trẻ xem tranh cô trò chuyện kĩ với trẻ về bức tranh)

- Cô kể ngắn gọn một câu chuyện mẫu cho trẻ nghe dựa trên các bức tranh đó

* Trẻ kể chuyện theo tranh

- Ghép các bức tranh lại với nhau con kể cho cô và các bạn nghe một câu chuyện theo ý hiểu của con

Bài viết liên quan